MFN:
13100
Identificador:
c05decdf-92d2-40c2-9150-37f9a15b946e
Formato:
UNIMARC
Tipo de documento:
BOOK
Criado em:
2020-01-20 00:00:00
Alterado em:
2020-01-20 00:00:00
001 BMSPS20200120115437
010 ^bbrochado^dcompra^z978-989-8662-35-4
021 ^aPT^b366687/13
100 ^a20200120d2013 m y0pory0103 ba
101 0 ^apor
102 ^aPT
200 1 ^aEnsino profissional^fMichaela Brockmann... [et al.]^gpref. Carlos Fiolhais^gtrad.Sara Nogueira
210 ^aLisboa^cFundação Francisco Manuel dos Santos^d2013
215 ^a135p.
225 2 ^aQuestões-chave da educação
330 ^aExistem bases para que se possa aspirar a um maior reconhecimento e a uma maior possibilidade de transferência de qualificações dentro da União Europeia, em determinadas condições, com ou sem o mecanismo do Quadro Europeu de Qualificações. A primeira base é a existência de convergências substanciais entre sistemas nacionais de Emprego e Formação Profissional que poderão levar a um agrupamento em ®famílias» de sistemas. A segunda base é a existência de convergências nas qualificações profissionais." Michaela Brockmann, Linda Clarke e Christopher Winch. "Os jovens devem ser ajudados a desenvolver a sua identidade (1§ ciclo do ensino básico) e a planear a sua carreira (2§ e 3§ ciclos do ensino básico e ensino secundário). O estabelecimento de pontes com o mundo do trabalho deve ser valorizado, devendo o sistema educativo promover o envolvimento dos alunos em experiências de trabalho que podem assumir formas diversas e com graus variados de intensidade." Maria Paula Paixão
606 ^aEducação
606 ^aFormação profissional^xDebates
606 ^aEnsino profissional^xDebates
606 ^aPolítica
675 ^a371.13^vBN^zpor
675 ^a371.3^vBN^zpor
701 1^aBrockman^bMichaela^4070
702 1^aFiolhais^bCarlos^4080
702 1^aNogueira^bSara^4730
801 ^aPT^bBMSPS^c20200120^gRPC
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